日々の活動やニュースに対する考え、視察の報告などをブログにまとめています。

『ルフィーの仲間力』　安田雪先生　ご講演　文責：田中竜彦（神谷インターン9期生）

今日は、『ルフィーの仲間力』という本を書かれた安田雪先生の講演を聞くため、

「明石JC青年商工会議」様を訪れました。 続きを読む →

ペイフォーワード倶楽部という団体のシンポジウムに参加し、

高槻の小学校の校長でもいらっしゃる水口泰司氏の講演をお聞きしました。

ご自身のアラブやアメリカでの体験を写真を使いながら楽しくお話しして下さいました。

後半は、海外での経験や平和をテーマに私もお話させて頂きました。

平和の話は、普段なかなかすることがないので、良い経験になりました。

ペイフォーワードの方々とは、六月にも一緒にイベントをやらせて頂きます。

子供たちに笑顔を！

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昨日は六時間しっかり寝たので、

久しぶりに頭がクリアです。

まず、朝の街頭活動。

花粉が入ってキツイです。

朝ごはんをしっかり食べて、

午前中は依頼のあった原稿を二本書いて、
龍馬プロジェクトの出前授業の教案を練り直し、
活動会議！

昼からは、地域行事に出て、その後シンポジウムのパネラー！

夜は国会議員と会食です。

くしゃみしながら、今日も頑張ります(^O^)／

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政策研究センターの伊藤所長からお話をききました。

なぜ教育勅語が作られたかを考えるときには、明治維新後の日本の世情を考えないといけない。

明治維新後の日本では、過度の西洋化が進み、公用語や教科書まで西洋に合わせようとしていた。

そこで危機感をもった政治家たちが日本人の精神を忘れないようにと考え教育勅語をつくった。

最初は、キリスト教や儒教を元にして書かれるものが検討されたが、

それでは宗教的にも偏りができるので、勅語の根拠は神話から始まる日本の歴史に求めた。

また、命令や法令ではなく天皇陛下からの呼びかけという形をとった。

徳を樹こと深厚なり、のフレーズにこめられた井上毅の国民を思う思いを感じて欲しい。

教育勅語ができたことで、道徳の教育が変わり、無私の心で国づくりをされる天皇陛下のお気持ちを国民が考えるようになった。

今直ぐに教育勅語を復活しようなんていう気はないが、

今もう一度、明治の先人の思いをかみしめてみよう。

今日は朝から足立議員とそのインターンと一緒に西宮で打ち合わせでした。

昼から高槻で勉強会なので、
昼は茨木で王将に！

うちのインターンがベトナムにいっていて、
最近みんなでご飯を食べることがなかったので、

頼み過ぎました、、、、

食べきれない(-｡-;

昼から頑張って動かないと、、、

カロリー過多です（笑）

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